توسعه توانمندی‌های برنامه‌ای کارکنان دانشگرا

Abstract

توسعه توانمندی برنامه‌­ای کارکنان دانش‌گرا از دغدغه‌های مدیریت منابع انسانی دانشگاه­‌ها است. هدف این پژوهش، رتبه­‌بندی متغیرهای حاصل از مدل توسعه توانمندی برنامه‌­ای کارکنان دانش‌گرا در یک دانشگاه بزرگ دولتی با استفاده از فرآیند تحلیل سلسله مراتب فازی (FAHP) است. این مقاله مولفه‌­های توسعه توانمندی برنامه‌­ای کارکنان دانش‌گرا را که بااستفاده از نظر خبرگان در پژوهش قبلی شناسایی شده است، الویت­‌بندی کرده است. مولفه‌­های مذکور بااستفاده از روش پژوهش آمیخته به شیوه اکتشافی شناسایی شد. طرح پژوهش در دو مرحله اجرا شده است که براساس آن نتایج چهارمولفه آموزشی، پژوهشی، مدیریتی و ارتباطی برای توسعه توانمندی شناسایی شد و در این مقاله اولویت‌­بندی شاخص‌­های چهار مولفه مذکور گزارش شده است.