بررسی تأثیر شن بازی درمانی بر کاهش اختلالات اضطرابی کودکان دبستانی با استفاده از نرم‌افزار مشاهده‌گر

Abstract

پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر شن بازی درمانی در کاهش اختلالات اضطرابی دختران دبستانی شهرستان بابل صورت گرفته است. در چهارچوب روشی نیمه­آزمایشی و فقط با گروه آزمایش، 20 دختر 7 تا 10 ساله که در پرسش­نامه اضطراب اسپنز نمره یک انحراف معیار بالاتر از میانگین کسب نموده بودند با تشخیص روانپزشک به عنوان نمونه داوطلب انتخاب شده سپس 10 جلسه تحت تأثیر متغیر مستقل شن بازی درمانی قرار گرفتند. به منظور بررسی تأثیر شن­بازی درمانی بر کاهش اختلالات اضطرابی کودکان از نرم­افزار مشاهده گر استفاده شد تا تغییر رفتارهای اضطرابی از جلسه اول تا جلسه دهم مشخص شود. داده­ها با استفاده از تحلیل واریانس اندازه­های متعدد، مورد تحلیل قرار گرفت. یافته­ها و نتایج حاصل از تفاوت نمرات اضطراب در جلسات مختلف نشان­دهنده تأثیرگذاری تکنیک شن­بازی درمانی بر کاهش اضطراب گروه آزمایش بوده و نتایج آماری نشان می­دهد که فرضیه پژوهش در سطح (01/0p<) معنادار و شن بازی درمانی بر کاهش اضطراب دانش­آموزان دختر دبستانی مؤثر است. احتمالاً کار با سینی شن به کودک این فرصت را می­دهد تا در محیطی امن به جستجو و کشف ترس­هایش بپردازد و با بازآفرینی رویدادها به ترس­هایش عینیت بخشد، نسبت به آنها به شناخت و بینش برسد و برای حل مسائل مختلف راه­حل پیدا کند.