مقایسه وضعیت هویت یابی در دانش آموزان دختر و پسر مقطع پیش دانشگاهی استان خوزستان

Abstract

این پژوهش برای مقایسه وضعیت هویت یابی در دانش آموزان دختر و پسر پیش دانشگاهی استان خوزستان اجرا شد. 500 دانش آموز دختر و پسر به صورت تصادفی انتخاب و با شکل تجدیدنظرشده ی آزمون هویت بنیون و آدامز آزمون شدند. آزمودنی ها در حالت های هویت سردرگم، زودهنگام، مهلت خواه وکسب شده در هویت کلی، بعد اعتقادی و بعد روابط بین فردی و حوزه های فرعی این دو بعد با هم مقایسه شدند. از نظر هویت کلی، تنها در هویت سردرگم تفاوت دوجنس معنادار بود و پسرها نمره ئی بالاتر از دختران داشتند. در بعد اعتقادی، در هیچ حالتی تفاوت معنادار نبود ولی در روابط بین فردی نمره ی هویت سردرگم در پسران بیش تر بود. در حوزه های فرعی بعد اعتقادی، در حوزه ی سیاسی و در حالت هویت سردرگم نمره ی دخترها و در هویت زودهنگام نمره پسرها بیش تر بود. در حوزه ی مذهب، حالت سردرگم در پسرها بیش تر بود و در حوزه ی ملیت در دو حالت کسب شده و زودهنگام نمره ی دخترها بیش تر بود. در حوزه ی فرعی بعد روابط بین فردی، پسرها درحوزه ی نقش جنسی ودر حالت های هویت سردرگم وزود هنگام نمره ی بیش تری درمقایسه با دخترها داشتند و دخترها در حالت کسب شده بر پسرها برتری داشتند. در حوزه های اوقات فراغت و معاشرت، نمره ی حالت سردرگم پسرها از دخترها بیش تر بود. درحوزه ی دوستی، نمره ی حالت هویت مهلت خواه در دخترها بیش تر از پسرها بود. نتایج با توجه به دیدگاه مارسیا و اریک سون بررسی شد.