اثربخشی گروه درمانی شناختی- تحلیلی بر اجتناب تجربهای و نشخوار فکری دانشجویان با اختلال افسردگی اساسی
دریافت مدرک
FullText
اندازه فایل:
1.194 مگابایتنوع فايل (MIME):
PDFنوع مدرک
Textمقاله پژوهشی
زبان مدرک
فارسیچکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی گروه درمانی شناختی تحلیلی بر اجتناب تجربهای و نشخوار فکری انجام شد. روش پژوهش شبه آزمایشی همراه با طرح پیش آزمون – پس آزمون و گروه کنترل بود. تعداد 30 نفر از دانشجویان دانشگاه شهید باهنر کرمان پس ازتشخیص اختلال افسردگی اساسی وسپس مصـاحبۀ بالینی، به عنوان نمونه پژوهش انتخاب و بهصورت تصادفی در دو گروه آزمایش 15 نفر و کنترل 15 نفر گمارده شدند. گروه آزمایش به مدت 8 جلسه 90 دقیقهای (هفتهای دوبار) برنامه درمانی شناختی تحلیلی را دریافت کردند؛ گروه کنترل در لیست انتظار قرارگرفت. بهمنظور جمعآوری اطلاعات ازپرسشنامههای افسردگی بک 11، پذیرش وعمل11 (عامل اجتناب تجربهای) ونشخوار فکری استفاده شد. دادهها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیره، تجزیه و تحلیل شد. نتایج نشان داد با کنترل اثر پیش آزمون، بین میانگین نمرات پس آزمون گروههای آزمایش و گروه کنترل در متغیرهای باورهای اجتناب تجربهای و نشخوار فکری، تفاوت معناداری وجود دارد. ازآنجا که کسب نمره بیشتر در متغیر اجتناب تجربهای نشـان از کاهش دارد، میانگین این نمرات در گروه مداخله در مرحله پس آزمون نسبت به گروه کنترل بـه میزان معنیداری پایینتر بود. درنتیجه میتوان گفت، به کارگیری فنون درمان شناختی تحلیلی برکاهش اجتناب تجربهای و نشخوار فکری دانشجویان با اختلال افسردگی اساسی تأثیر دارد.
کلید واژگان
اجتناب تجربهایافسردگی اساسی
شناختی تحلیلی
نشخوار فکری
شماره نشریه
3تاریخ نشر
2019-10-231398-08-01
ناشر
دانشگاه الزهراء(س)Alzahra University
سازمان پدید آورنده
استاد، دانشگاه فردوسی مشهد - دانشکده علو تربیتی و روانشناسیکارشناس ارشد مشاوره و راهنمایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد واحد قاینات، خراسان جنوبی، ایران.
کارشناس ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران.
کارشناس ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه تهران، تهران، ایران.
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، واحد زنجان، دانشگاه آزاد اسلامی، زنجان، ایران.
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج، کرج، ایران.
شاپا
2538-29422538-2950
