مقدمه: پژوهش‌های مختلفی نشان داده‌اند که بیماران مبتلا به طیف اتیسم در کودکی از نظر معنایی دچار آسیب‌های فراوان هستند. مطالعاتی نیز هستند که نشان داده‌اند این آسیب‌ها در بزگسالان مبتلا به اتیسم هم دیده می‌شوند. روش کار: ...

مقدمه: در گفتمان زبان فارسی که ترتیب کلمات آن از نوع (فاعل مفعول فعل) است، متمم پرسشی، یا مفعول حرف اضافه­‌ای معمولاً پس از مفعول در جایگاه کانونی قرار می‌­گیرند. با این حال، امکان جابه‌­جایی این عبارت به مکان­‌های دیگر ...

مقدمه: در چرخه تحول روانی بین دوره کودکی و بزرگسالی دوره بسیار مهم نوجوانی قرار دارد. پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی مداخله کمک‌های اولیه مهارت‌های ارتباطی نوجوان بر سبک­‌های ارتباطی، خردمندی، سبک­‌های تفکر و تصمیم‌گیری ...

مقدمه: در دستور ساخت‌مدار جسمی‌شده، درک زبان مبتنی بر شبیه‌سازی معنایی صورت می‌گیرد. پژوهش‌های عصب‌شناسی زبان نیز نشان داده‌اند که درک و تولید زبان مستقل از دیگر توانایی‌های شناختی نیست و دانش زبان جسمی‌شده است. پژوهش حاضر ...

مقدمه: کارکرد‌های اجرایی، مجموعه‌ای از فرآیند‌های شناختی است که نقش بسزایی در تنظیم رفتار انسان‌ها دارند. از آنجایی که در دوران پیش­‌دبستانی رشد این مهارت‌ها به حداکثر میزان خود می‌رسد، آموزش و تقویت آن می‌تواند تأثیر ...

مقدمه: استرس طولانی مدت اثرات منفی زیادی دارد. لذا شناسایی وضعیت استرس در زندگی روزمره می­‌تواند راه حلی پیشگیرانه برای کنترل عوامل استرس‌­زا باشد. اندازه­‌گیری مقاومت پوست گالوانیکی (GSR) می­‌تواند برای گرفتن پاسخ‌­های ...

مقدمه: هدف از این پژوهش تعیین اثربخشی روش تحریک Forbrain بر توجه شنیداری در کودکان دارای اختلال بیش فعالی/نقص توجه 11-6 سال بود. روش کار: این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون، پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه ...

مقدمه: سازگاری تحصیلی مورد توجه پژوهشگران تعلیم و تربیت بوده است و تلاش‌های زیادی در راستای تعیین عوامل مؤثر بر آن از سوی پژوهشگران به ‌عمل‌ آمده است، ازاین‌رو مطالعه حاضر با هدف نقش واسطه‌ای نشخوار فکری در رابطه خوش‌بینی ...