چابکی یادگیری مفهومی امیدبخش در دنیای آموزش است که مجموعه‌ای از رفتارهای تعریف‌شده در جهت یادگیری دقیق، سریع و هدفمند را دربر می‌گیرد. در مدارس ایران، به این مجموعه‌‌رفتارها کمتر توجه شده است؛ بنابراین پژوهش حاضر با هدف ...

هدف از پژوهش حاضر بازنمایی فرایند سنجش استعداد در هدایت تحصیلی دانش‌آموزان بود. رویکرد پژوهش کیفی و روش پژوهش از نوع داده‌بنیاد بود. به‌این‌منظور‌، دوازده نفر از متخصصان حوزۀ سنجش استعداد و هدایت تحصیلی دارای مدرک دکتری ...

اگرچه مطالعاتی دربارۀ مسائل اصلی آموزش زبان در ایران انجام شده است؛ اما هنوز مطالعه‌ای کیفی در مقیاس بزرگ، به‌ویژه با توجه به برنامۀ درسی جدید زبان انگلیسی، لازم است. ازاین‌رو، پژوهش حاضر بر آن است تا کشف کند که معلمان ...

پژوهش حاضر با هدف ارائۀ راهکارهای تسهیل‌کنندۀ مشارکت دانش‌آ‌موزان در فعالیت‌های پژوهش‌سراهای دانش‌آموزی استان سمنان در سال تحصیلی 1400-1401 انجام شده است. روش پژوهش توصیفی‌پیمایشی است. جامعۀ آماری را کلیة دانش‌آموزان مدارس ...

این مطالعه دانش‌های موضوعی‌تربیتی، تربیتی، موضوعی و تأثیرات آن‌ها را در تربیت معلمان بررسی می‌کند. همچنین، محیط‌های یادگیری را به‌منظور بررسی تأثیر ارائة دانش تربیتی و دانش موضوعی در توسعة دانش تربیتی‌موضوعی، ارائة این ...

مطالعات بین‌المللی تطبیقی مانند تیمز با فراهم‌آوردن داده‌هایی از عملکرد آموزشی کشورهای مختلف، امکان بررسی و مقایسۀ میزان اثربخشی برنامه‌های درسی و کتاب‌های درسی کشورها را در‌اختیار قرار می‌دهند. ژاپن مانند ایران دارای یک ...

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مجازی مفاهیم فیزیک (همچون دما و گرما) با رویکرد شناختی در پیشرفت تحصیلی و سطوح شناختی یادگیری و راهبردهای یادگیری دانش‌آموزان انجام شده است. روش تحقیق کمّی و شبه‌آزمایشی و از نوع طرح ...