هدف از تحقیق حاضر، بررسی چالش‌های یادگیری ریاضی دانشجویان دانشگاه البیرونی افغانستان بود. در این پژوهش از روش آمیخته استفاده شد و در آن، هشت مدرس ریاضی و 45 دانشجو در نیم‌سال اول تحصیلی 1401-1400 شرکت کردند و داده‌ها از ...