تأثیر به‌کارگیری برنامه آموزشی بر خودمدیریتی افراد مبتلا به صرع: مطالعه کارآزمایی بالینی

Abstract

p style=font-style: normal; text-align: justify;span style=font-size:14px;span style=font-family:iransans;span style=color:#000080;strongمقدمه: /strong/spanافراد مبتلا به صرع به ‌منظور سازگاری با تشنج و مدیریت آن، نیاز به شناسایی عوامل برانگیزاننده تشنج و به‌کاربردن اقدامات احتیاطی برای به حداقل رساندن آسیب تشنجی دارند. بنابراین، مطالعه حاضر با هدف تعیین تأثیر به کار گیری برنامه آموزشی بر خود مدیریتی بیماران مبتلا به صرع انجام گرفت.br span style=color:#000080;strongspan style=letter-spacing:-.1pt;روش‌کار:/span/strong/spanspan style=letter-spacing:-.1pt; این پژوهش به روش نیمه‌/span span style=letter-spacing:-.1pt;تجربی روی ۹۰ بیمار مبتلا به صرع مراجعه‌کننده به انجمن صرع ایران انجام شد. نمونه‌گیری به روش در دسترس بود و نمونهshy; ها به روش تصادفی در دو گروه کنترلnbsp; (۴۵ نفر) و آزمونnbsp; (۴۵ نفر) قرار گرفتند. افراد گروه آزمون در سه جلسه آموزش حضوری شرکت کردند که یکی از پژوهشگران در انجمن صرع برگزار می‌کرد. همه بیماران فرم اطلاعات مربوط به بیماری، پرسش‌نامهshy; های متغیرهای دموگرافیک و خودمدیریتی صرع را قبل و ۶ هفته بعد از مداخله تکمیل کردند. سپس دادهshy; ها به روش آمار توصیفی (فراوانی، میانگین، انحراف/span span style=letter-spacing:-.1pt;‌معیار) و استنباطی (آزمون‌های آماری تی‌مستقل و تی‌زوجی) و آزمون کولموگروف - اسمیرنوف با نرم‌افزار SPPS/span span style=letter-spacing:-.1pt;نسخه ۲۲، تحلیل شدند./spanbr span style=color:#000080;strongیافته‌ها:/strong/spanspan style=letter-spacing:-.2pt;span style=color:#000080; /spanنتایج مطالعه نشان داد قبل از اجرای برنامه آموزشی، دو گروه کنترل و آزمون در همه ابعاد خودمدیریتی دارویی، اطلاعات تشنج، ایمنی و سبک زندگی، تفاوت معنی‌داری نداشتند (۰/۰۵ /spanemspan dir=LTR style=letter-spacing:-.2pt;P/span/emspan style=letter-spacing:-.2pt;)، اما پس از مداخله، نمرات خودمدیریتیِ دو گروه در ابعاد یادشده دارای تفاوت معنی‌دار بودند (۰/۰۵/spanemspan dir=LTR style=letter-spacing:-.2pt;P/span/emspan style=letter-spacing:-.2pt;)./spanbr span style=color:#000080;strongنتیجه گیری:/strong/span اجرای برنامه آموزشی خودمدیریتی، تأثیری مثبت بر ارتقای رفتارهای خودمدیریتی افراد مبتلا به صرع داشت. اجرای چنین برنامهshy; هایی برای افزایش سازگاریِ افراد مبتلا به صرع با بیماری خود، توصیه میshy; شودstrong./strong/span/span/p