اثربخشی بسته آموزشی مقابله ای شناختی- رفتاری با تنیدگی ناباروری بر تحمل پریشانی و امیدواری در زنان نابارور

Abstract

زمینه و هدف: ناباروری حادثه‌ای پراسترس در زندگی انسان است و امروزه به عنوان مشکلی نسبتا شایع بین زوجین مطرح می‌شود. هدف از انجام این پژوهش اثربخشی بسته آموزشی مقابله‌ای شناختی- رفتاری با تنیدگی ناباروری بر امیدواری و تحمل پریشانی در زنان نابارور است. مواد و روش‌ها: این مطالعه از نوع نیمه تجربی با گروه گواه، دارای طرح پیش آزمون- پس‌آزمون و پیگیری دوماهه بود. جامعه آماری این پژوهش زنان نابارور مراجعه‌کننده به مراکز ناباروری و مطب متخصصان زنان و درمان نازایی شهر کرمانشاه در سال 1401 بود. از بین زنان نابارور و در راستای کنترل اثر 60 نفر با استفاده از روش نمونه‌گیری در دسترس براساس رضایت آگاهانه به عنوان نمونه انتخاب و به صورت تصادفی ساده در سه گروه (2گروه آزمایش تحت آموزش مقابله‌ای شناختی- رفتاری با تنیدگی ناباروری و 1 گروه گواه) جایگزین شدند و گروه‌های آزمایش با استفاده از بسته آموزشی مقابله‌ای شناختی رفتاری با تنیدگی ناباروری (قبادی، کاکابرایی و گودرزی، 1402) در 12جلسه آموزش دیدند. ابزار جمع‌آوری اطلاعات، پرسشنامه استرس ناباروری نیوتن و همکاران (۱۹۹۹)، تحمل پریشانی هیجانی سیمونز و گاهر (2005) و امیدواری اشنایدر (1991) است. تجزیه و تحلیل داده‌ها در نرم‌افزار SPSS-24، از آزمون آنالیز واریانس اندازه‌گیری مکرر و بررسی پیش‌فرض‌های آن است. یافته‌ها: بررسی اثربخشی بسته‌ی آموزشی بر امیدواری و تحمل پریشانی زنان نابارور نشان داد بین سه مرحله پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری در تحمل پریشانی و امیدواری و مولفه های آنها تفاوت وجود دارد( 0/001=p) و این تفاوت معنادار تا مرحله پیگیری نیز تداوم داشته است (0/001=p). اندازه اثر آموزش بر امیدواری و تحمل پریشانی به ترتیب برابر با 0/831 و 0/967 است. نتیجه‌گیری: بسته آموزشی مقابله‌ای شناختی- رفتاری با تنیدگی ناباروری زنان نابارور می‌تواند بر تحمل پریشانی و امیدواری زنان نابارور اثربخش باشد و می‌توان از این برنامه برای کاهش تنیدگی زنان نابارور بهره گرفت.